Juego Fluvi

El Juego posee muchas características útiles a nivel pedagógico, una de ellas es que el juego es por etapas y en su desarrollo motiva a través de anuncios a seguir cada uno de los pasos para un objetivo especifico y crea en el niño o niña el interés de lograr superar todas las etapas hasta llegar al final del  mismo, de tal manera que el niño pueda obtener un resultado satisfactorio.         Este juego pone en practica la presentación ya que la interacción es guiada, es decir el usuario va realizando lo que propone el juego.         Por otro lado la representación también existe por que el usuario toma la información y la va representando o plasmando y por ultimo, la construcción es parte importante de este juego, ya que estimula al usuario a seguir un proceso a través de las herramientas que el brinda.          Con este juego el niño no solo se distrae, también aprende algunas de las maneras de como no contaminar el agua, como debemos cuidarla y ahorrarla, de igual forma se sensibiliza al niño a respetar y cuidar el agua.

problematica de la educacion en venezuela

Los ciudadanos que habitan en Venezuela, aspiran a que sus hijos reciban una educación de calidad. Para hacer de este sueño una realidad, el Estado venezolano debe encontrar el camino de la equidad del sistema escolar, profundizando en la calidad. Este propósito es imposible de lograr si no se acude al consenso entre el Estado y la Sociedad Civil, es decir, si no se logra construir las bases de un Proyecto Educativo Nacional en el cual se establezcan las prioridades, la continuidad de las políticas en el tiempo y la evaluación permanente de la calidad. Es importante destacar que cualquier esfuerzo que se haga desde los espacios oficiales o privados para apoyar la educación es loable, pero la reconducción del sistema educativo con la mira hacia el 2015 y como un problema de todos, es una tarea impostergable. Es innegable, que muchos venezolanos no tienen acceso al sistema educativo por falta de recursos económicos de sus familias y  la ubicación geográfica de sus hogares con respecto al lugar donde está escuela, y cientos de niños y niñas fracasan por falta de adaptación a la cultura escolar. Se requieren entonces, acuerdos que ayuden a delinear la escuela que necesitamos en Venezuela.